Учебно-изпитна програма за държавен зрелостен изпит по чужд език

І. ВИД НА ИЗПИТА 

Изпитът е писмен и анонимен. Изпитът се провежда по следните чужди езици: английски език, немски език, френски език, испански език, италиански език и руски език. 

II. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ 

Тематични области – лексика 

• Човек и общество – семейство, дом, училище, населено място, образование, ежедневие и свободно време, нови технологии, медицинско обслужване, сфера на услуги: транспорт, магазин, ресторант, аптека и др.; 
• Аз и другите – приятели, социални контакти, средства за комуникация; 
• България и светът – основни социокултурни знания в областта на родната култура и културата на изучавания език (обичаи, традиции и празници, бележити личности, изкуство, литература), национална идентичност, европейска интеграция. 

III. ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ 

При слушане: 

• Извлича основна информация от ограничени по обем публицистични и художествени текстове, радио- и телевизионни предавания, при нормална скорост на говорене и стандартно произношение; 
• Извлича конкретна информация от различни по вид разговори, радио- и телевизионни предавания по актуални въпроси; 
• Извлича конкретна информация от разговори, съобщения и изказвания, свързани с всичко, което се отнася пряко до него, както и кратки съобщения от всекидневния живот. 

При четене: 

• Извлича основна информация и разбира основни социокултурни елементи в текстове, различни по жанр и стил, написани на стандартен език; 
• Извлича конкретна информация от лични и читателски писма, указания, проспекти, справочници, кратки статии на познати теми; 
• Разбира въпроси и проблеми в кратки статии на познати теми; 
• Разбира и оценява изразени мнения и чувства в лични и читателски писма. 

При писане: 

• Създава собствен текст в съответствие с поставената задача (разказ или описание на лични преживявания и впечатления, лично писмо, отговор на лично писмо, автобиографичен текст и т. н.), като проявява компетентности за придържане към зададената тема и логическа последователност на изложението, спазване на зададения обем и форма, спазване на граматическите норми и правила, правилна и точна употреба на лексиката и правилен правопис; 
• Изразява собствено мнение или прави коментар по конкретно изказване, конкретни случки, впечатления и факти; 
• Изказва своите идеи чрез правилни и уместни езикови средства, правопис и пунктуация. 

IV. ФОРМАТ НА ИЗПИТА 

Държавният зрелостен изпит се състои от четири компонента: 

• слушане с разбиране; 
• четене с разбиране; 
• езикови задачи (лексика и граматика); 
• създаване на писмен текст. 

Първите три компонента включват решаване на 60 тестови задачи – от затворен тип с възможни отговори, от които само един е верен, и със свободен отговор. Максималният брой точки е 70. Създаването на писмен текст е с максимален брой точки 30. Общият максимален брой точки е 100. 

V. ВРЕМЕТРАЕНЕ 

Изпитът е с продължителност четири астрономически часа, разпределени в 3 модула със следното времетраене:

 - английски език:

първи модул - 1 астрономически час
втори модул - 1,5 астрономически часа
трети модул -1,5 астрономически часа

- немски, френски, руски, италиански и испански език:

първи модул - 1 астрономически час
втори модул - 1 астрономически час
трети модул -2 астрономически часа

БРЯСТЪТ – НАШАТА ПАМЕТ

Отдавна, много отдавна, преди около 100 лета, когато нашите прадеди построили 

новата сграда на училището ни, посадили в двора му бряст – нашето училищно дърво. 

То стои като страж на кръстопътя на нашия училищен живот и съединява миналото с 

настоящето и бъдещето. Неговата корона достига небесата, диреща божествен благослов 
             за нас, тръгналите по пътя на знанието, а корените му, дълбоко в земята, пият от 
             живеца на просвещението. Около това дърво сякаш се завъртат духът на времето 
             и мъдростта на годините.

За дървото, училището и хората ще ви разкажем сега.

Училищното дърво е нашата памет.

СУ ”Св. Паисий Хилендарски” е едно от най-старите училища в Хасково. Има история, 

дълга и богата.Трябва да се познават ”корените”, „разлистванията” и „листопадите”, 

за да се убеди човек в това.

Началото е преди 165 години. Годината е 1851, когато след кърджалийските размирици, 

грабежи и пожари, много български семейства от околните села търсят закрила в града. 

Градските първенци решават в „Чобан махала” да има българско училище. В църквата 

„Св. Георги” е открито килийно училище. Това е началото – корените. И се завърта 

времето – листопад след разлистване ... И пак ... и пак ... Скоро малкото училище не 

можело да побере дечурлигата. Хората построили за децата си ново, голямо и просторно 

училище. Посадили и дърво – нашето дърво, защото дълбоко вярвали, че истинският 

живот е съзидание, а съзиданието – дълговечност. Вечно на пост, нашето дърво помни 

войни и гладни разрушителни години, деца със закърпени дрехи и комат сух хляб 

в торбичката. Но не помни училището да е затворило някога вратите си. Децата 

на квартала са имали винаги своя първи учебен ден. Помни и как с устрем и труд 

поколения учители са изпълвали със смисъл историята на годините. Помни годините 

на ентусиазъм, когато училището заживява с идеята, че животът може да бъде 

по-демократичен и по-хуманен. Ще запомни и днешния дух и модерността, 

наложени от новия век.

Поглеждаме през прозореца на класната стая. Нашето дърво  извисява ръст, 

потънало в пъстротата на есенни цветове. И се замисляме...

 Южнопролетен. Така наричат поетите Хасково. В югоизточната му част се намира 
            нашето училище. За да дойдат в България птици и пролети, трябва да минат през 
            Хасково те. И тогава първо ги приветства нашето училищно дърво. То пролет 
            среща завърналите се в родината птици, а есен – детските ята.

Гледаме смело в бъднината, защото знаем – в клоните на нашия вековен едроклонест 

бряст тече жива вода – нашите мечти.

                                                                       Клуб „Журналист“

Писма на доброто

Конкурс :Писма на доброто

ОП „Младежки център“ – Хасково и Превантивно-информационен център по наркотични вещества обявяват конкурс „Писмо на доброто“ във връзка с кампанията „Дни на доброто и милосърдието”.
Целта на конкурса е:
– да се провокират децата и младежите да правят добрини и да се поощряват за извършените добри дела;
– да се насочи вниманието на децата и младежите към позитивното и доброто.
В конкурса могат да участват индивидуално или групово деца от ОДЗ и ученици от 1 до 12 кл.
Всеки участник има право да представи до 2 творби под формата на писмо.
Писмата трябва да бъдат придружени от текст,съдържащ:
-Трите имена на автора
– Организация (ОДЗ, Училище, клуб и др.)
– Клас и възраст
– Координати за обратна връзка (адрес, телефон, и е-mail)
Класирането ще се извърши в 4 възрастови групи:
І гр. – деца до 6г.
ІІ гр. – 7-10г.
ІІІ гр. – 11-14г.
ІV гр. 15-19г.
Творбите трябва да бъдат поставени в кутията „Писма на доброто“, която ще намерите на Дървото на доброто, във фоайето на Младежки център – Хасково
или в офис № 5, ет.1 на Младежки център – ПИЦНВ.
Най-добрите творци ще бъдат наградени, а техните творби ще бъдат събрани и отпечатани в книжка на Доброто.
Краен срок за предаване на Писмата на доброто-28 октомври 2016г.

Правила за четене на английски буквосъчетания

THE TEAM

Открихме учебната година с вяра, надежда и любов. Вече е време да Ви представя и авторите в блога.

Диана Тенева - администратор, ще списва рубриките "Чужди езици", "Messages", "Новини от междучасието" и "Конкурси".
Диана Стоянова - автор, ще отговаря за рубриките "БЕЛ" и "Моето слово"
Чанита Ангелова - автор, редактор на рубриките "БЕЛ" и "Моето слово".
Диана Желязкова - автор, редактор на  рубриките "Чужди езици" и"Messages".
А рубриката "Изкуства" ще бъде поддържана от Олга Кончева и Диана Узунова.