Математиката в пространството – проект „Геометрични тела“

         Учениците от 6 а, б, в класове работиха по проект на тема „Геометрични тела“, посветен на изучаването на основните пространствени фигури в часовете по математика. В рамките на проекта шестокласниците демонстрираха знания и умения, свързани с разпознаването, изработването и представянето на различни геометрични тела – куб, правоъгълен паралелепипед, цилиндър, конус, пирамида и сфера.

С голямо старание и творчество учениците изработиха макети от разнообразни материали, като приложиха наученото за ръбове, върхове, стени и основни елементи на геометричните фигури. По време на представянето те обясниха особеностите на всяко тяло и дадоха примери за неговото приложение в ежедневието, архитектурата и техниката.

Проектът насърчи работата в екип, творческото мислене и практическото приложение на математическите знания. Учениците показаха активност, инициативност и интерес към учебния материал, а изработените модели превърнаха учебния процес в интересно и вдъхновяващо преживяване.

            

С внимание на пътя!

 „Стоп! Бъдете разумни!” – това ни казват учениците от 5. до 10. клас със своята изложба „С внимание на пътя!”, изработена в часовете по изобразително изкуство и посветена на Световния ден за възпоминание на жертвите от пътно-транспортни произшествия. Те изработиха и електронна книжка,  с която призовават възрастните да бъдат отговорни към живота на всички ни в големия град.

"Посланията на есенния лист"

  

„Есенният лист“ е символично послание към безопасно поведение, дисциплина и култура на пътя.

Нашите ученици от 4. и 5. клас, заедно със своите класни ръководители участваха в инициативата "Посланията на есенния лист". Тези послания, съдържащи правилата за движение по пътищата, бяха връчени на водачи на МПС на кръстовището до училището.

Учениците написаха своите послания, върху пъстри и разноцветни есенни листа.

Призивите на учениците са:

„Внимавайте за деца на пътя“

„Не карайте с превишена скорост“

„Пазете децата“

„Не преминавайте на червено“

„Не говорете по телефона, докато шофирате“

„Пазете пешеходците и велосипедистите“

„Карайте внимателно“

 

„Посланието на есенния лист“ е послание към ценността на човешкия живот,  който трябва да бъде ценен и не бива да бъде пропиляван и губен нелепо.

Бъдете внимателни, когато сте на пътя!

Геометрични фигури и тела

 Учениците от шестите класове представиха изложба на тема "Геометрични фигури и тела". Изложбата е резултат от практическа дейност на учениците, творческото им мислене и прилагане на знанията им за измерване, изчисления, чертане и моделиране на геометричните фигури и тела. Основна цел на проекта е да провокира интереса на учениците към геометрията и затвърждаване на знанията им за геометричните фигури и тела.

Благодарим ВИ!

Уважaеми родители,

Уважaеми ученици,

Уважaеми колеги,

 

Благодарим ВИ!

На всеки един поотделно и на всички заедно!

Благодарим за проявеното състрадание!

Благодарим за проявеното  съчувствие!

Благодарим за проявената Човечност!

Нашето   отношение, състрадание и любовта към хората ни обединява и ни прави по-добри. 

Учейки сe взаимно да помагаме, да даваме надежда и  да възпитаваме, даваме пример на 

децата си!

По време на кампанията за пострадалите от земетресението в Турция  сме събрали:

282 пакета мокри кърпи;

266 рула тоалетна хартия;

125 броя шампоани;

84 пакета салфетки;

283 рула кухненска хартия;

158 броя сапуни;

30 пакета бебешки палени;

65 броя течен сапун;

200 пакетчета носни кърпи:

 

Благодарим на всички родители, ученици и учители за активността  и желанието да  помогнат.

                                                                           

От ръководството на училището 

Проект "Координатна система"

       

Всички шестокласници бяха изправени пред ново предизвикателство  по математика - да изработят различни фигури, разположени върху координатна система. Както винаги, те се справиха блестящо. Електронната книжка е резултат от техния  труд.

Въртолет

1) (- 5; 3), (- 3; 5), (6; 5), (10; 3), (10; 1), (9; 0), (- 2; 0), (- 5; 3).

2) (- 5; 3), (- 10; 7), (- 3; 5).

3) (5; 0), (5; - 1), (6; - 2), (8; - 2), (9; - 2,5), (8; - 3), (- 3; - 3), (- 4; - 2,5), (- 3; - 2),

(- 1; - 2), (- 2; - 1), (- 2; 0).

4) (- 12; 5), (- 8; 9).

5) (- 6; 7), (10; 7).

6) (2; 5), (2; 7).

7) (- 1; 1), (- 1; 4), (2; 4), (2; 1), (- 1; 1).

8 ) (5; 5), (5; 2), (10; 2).